6月11日訊 據(jù)《足球》報(bào)報(bào)道，U17國(guó)腳謝晉的啟蒙教練彭修漲表示，謝晉未來(lái)絕對(duì)可以去五大聯(lián)賽，不要局限于中超。

謝晉老家是湖南永州，他2009年在廣東東莞出生，從小跟著父母在東莞長(zhǎng)大，粵語(yǔ)說(shuō)得十分流利。謝晉的足球啟蒙是東莞市南城陽(yáng)光第五小學(xué)，這所小學(xué)2014年被廣東省體育局授予“足球特色學(xué)?！?，2015年成為教育部“全國(guó)首批足球特色學(xué)?！敝?。

一年級(jí)時(shí)，由于父母忙于工作，謝晉每天下午4點(diǎn)放學(xué)后的“去處”成了難題。當(dāng)時(shí)，陽(yáng)光五小開(kāi)設(shè)了籃球、乒乓球和足球興趣班，謝晉選擇了足球。謝晉自己也說(shuō)不清當(dāng)年為什么那么選，“我感覺(jué)是天生愛(ài)踢，反正小時(shí)候就是愛(ài)踢，慢慢就喜歡足球了，小時(shí)候就想成為全世界踢球最厲害的人”。

“天生愛(ài)踢”，在旁人看來(lái)有些夸張。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，謝晉都在桌子底下拿腳撥球，數(shù)學(xué)老師氣得給沒(méi)收了，然后投訴到教練彭修漲那里，“這是什么鬼學(xué)生來(lái)的，我把他球沒(méi)收了，他竟然把書(shū)包放到桌子底下，又在那里踢”。

彭修漲至今記得第一次見(jiàn)到謝晉的情形，“戴著彩色眼鏡，后面還跟著兩三個(gè)人幫他拿衣服、拿書(shū)包，氣場(chǎng)十足，我心里面想怎么推薦一個(gè)‘大哥’給我，現(xiàn)在想起來(lái)還挺好笑”。

長(zhǎng)期接觸下來(lái)，彭修漲很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小孩身上不一樣的東西，“很好勝，力量也大，很多人被他折服，跟著他一起踢球”。

好勝，是彭修漲評(píng)價(jià)謝晉時(shí)用得最多的詞，彭修漲印象很深的是一次去廣州踢五人制比賽，“我們這邊實(shí)力差一些，對(duì)方配合很好，兩三下傳球就進(jìn)一個(gè)”。謝晉情緒上來(lái)對(duì)隊(duì)友喊：“你們打后衛(wèi)的怎么這么差，這都給人傳進(jìn)去。”然后一開(kāi)球他就帶球過(guò)去打進(jìn)一個(gè)，但對(duì)方又是幾個(gè)倒腳又把球打進(jìn)，謝晉繼續(xù)用進(jìn)球回應(yīng)。

“那一場(chǎng)球，他連進(jìn)了7個(gè)，邊踢邊哭邊喊隊(duì)友，一直沒(méi)放棄。最后踢到7比7平。”彭修漲說(shuō)，“他可以說(shuō)是憑一己之力和對(duì)方一支隊(duì)對(duì)抗。對(duì)方有技術(shù)，團(tuán)隊(duì)配合又好，很難對(duì)付?！?/span>

謝晉小時(shí)候身體就很壯實(shí)，“力量、速度、爆發(fā)力都沒(méi)的說(shuō)，跟小牛一樣。二年級(jí)時(shí)就敢和六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們一起踢球，絲毫不懼激烈拼搶。輸了最多哭兩下，抹抹眼淚又繼續(xù)踢。現(xiàn)在，謝晉的百米速度已經(jīng)達(dá)到10秒8了。”彭修漲說(shuō)。

在東莞陽(yáng)光五小，謝晉足球基本功得到打磨，這和啟蒙教練彭修漲是分不開(kāi)的。彭修漲畢業(yè)于廣州體院，學(xué)院派出身，講究理論支撐和科學(xué)體系，他是廣東800足球俱樂(lè)部的總顧問(wèn)，同時(shí)也是東莞市陽(yáng)光第五小學(xué)的足球教師，擁有豐富的青少年足球培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

在彭修漲的訓(xùn)練理念里，一到四年級(jí)的小孩必須做一件事，即上萬(wàn)次地重復(fù)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，練到根本不用看球，球粘在腳下都不會(huì)掉的狀態(tài)。彭修漲對(duì)訓(xùn)練抓得特別嚴(yán)格。對(duì)于訓(xùn)練時(shí)不認(rèn)真練的孩子，比賽時(shí)他不會(huì)給機(jī)會(huì)，甚至罰他們站在場(chǎng)邊看隊(duì)友比賽。“動(dòng)作都沒(méi)學(xué)會(huì)，怎么能夠打比賽，怎么會(huì)在比賽當(dāng)中用動(dòng)作?！彼f(shuō)。

謝晉至今對(duì)那段日子記憶猶新，“小時(shí)候繞桿、球感練習(xí)很多，那種小技術(shù)基本功練習(xí)，彭教練抓得特別嚴(yán)，每天可能都在練。東莞的夏天挺熱的，我們每天就在太陽(yáng)底下練盤帶，練基本功，練技術(shù)”。

東莞陽(yáng)光五小有一個(gè)硬規(guī)矩：學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绻?0分以下就要停訓(xùn)。彭修漲用學(xué)業(yè)要求倒逼學(xué)生形成重視學(xué)習(xí)的意識(shí)。“抓小孩的學(xué)習(xí)，他反而練球會(huì)更專注、更認(rèn)真。如果你不抓，他可能學(xué)了很多匪氣、痞氣，或者球場(chǎng)上的粗口。”

彭修漲說(shuō)，“足球是自由奔放的運(yùn)動(dòng)，很多不受文明壓制的東西，有時(shí)候就會(huì)爆出來(lái)。所以，體教融合，抓學(xué)習(xí)反而能幫到練球?！敝劣谥x晉，“他很聰明，文化課能考高分，花點(diǎn)時(shí)間、花點(diǎn)精力就考到了。”彭修漲說(shuō)。

東莞陽(yáng)光五小帶給了謝晉什么？彭修漲的回答不是技術(shù)，而是環(huán)境?！靶@足球有個(gè)好處，就是可以和一些品行端正、有理想、有目標(biāo)的人在一起。學(xué)校給了他一個(gè)良好的環(huán)境，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣?！?/span>

謝晉有現(xiàn)在的成績(jī)，彭修漲覺(jué)得很大程度上來(lái)自家長(zhǎng)的支持?！坝行┘议L(zhǎng)，你批評(píng)一下他的小孩，他會(huì)有怨言。但謝晉父母不會(huì)，如果罰了他，他爸爸媽媽還會(huì)過(guò)來(lái)跟教練說(shuō)對(duì)不起，幫小孩道歉，他們明白事理，知道你是為小孩好。”他又補(bǔ)充道，“再加上他有天分，我就想好好培養(yǎng)他?！?/span>

彭修漲上次跟謝晉父親謝孝華聊天，說(shuō)了一句話：“謝晉未來(lái)絕對(duì)可以去五大聯(lián)賽，不要局限于中超。中超的壓力，不能完全逼出他的潛能。”

謝孝華表示認(rèn)可：“我也覺(jué)得謝晉是有潛力的，他再自律一點(diǎn)、再努力一點(diǎn)，有機(jī)會(huì)踢西甲。很多事情，真的要看他自己，家長(zhǎng)能做的事，我們基本上都做到了。謝晉的身體和天賦都很出色，關(guān)鍵還是要自律、要努力。”

對(duì)于自己的未來(lái)，謝晉說(shuō)沒(méi)想太多，“一步一步來(lái)，踢好每一場(chǎng)比賽。”今年11月，卡塔爾U17世界杯，那是更大的舞臺(tái)，也是更遠(yuǎn)的路。